秋季入学人数增加
从报告来看，2020年秋季研究生入学人数有所增加。很大原因是非全日制研究生及少数族裔学生的增加推动了整体的增长。
美国研究生院理事会CGS**新调查发现，与前一年相比，2020年秋季研究生申请增加了7.3%，研究生**次入学人数增加了 1.8%。
国际生入学人数减少
其中，国际研究生的**次入学率下降了37.4%，下降的主要原因是疫情对国际旅行造成的破坏性影响，而国内研究生的入学率增长了12.9%。
当然，除了航班旅行，这一年多以来，签证也成为了不少国际生赴美的极大阻碍。虽然不利于中国留学生赴美的签证政策在逐渐**或废除，但有关签证造成的问题仍然存在。
比如不久前的9月底，纽约州立大学布法罗分校（UB）的50名中国留学生突然接到通知——他们的F-1签证被取消。原因是他们未上传新的I-94副本。
F-1签证被取消就意味着这些学生在美国属于非法滞留状态，必须马上回国。但此时距开学也不过一个月而已。
各区域学生群体存在显著差异
从2019年秋季到2020年秋季，全日制研究生课程的新生人数下降了3.7%，而非全日制的新生人数增长了13.5%。
在此我们可以发现，入学人数下降是全体全日制学生的整体趋势，不光存在于国际生群体。
CGS总裁Suzanne Ortega表示：“疫情和其他方面的一些积极影响是，当下研究生课程在灵活性和质量方面变得更好，更适用于非全日制的在职人员就读。”
“随着时间的推移，这种情况虽早已发生，但我认为它在过去一年显著加速了。”
Ortega说，大约43.4%的研究生是非全日制学生，这些学生更有可能是女性和传统意义上不具代表性的少数群体。
比如根据调查，拉丁裔学生的**次研究生入学率增加了20.4%，亚洲学生增加了16.7%，黑人/非裔美国学生增加了16%，美洲印第安人/阿拉斯加原住民学生增加了8.8%，夏威夷原住民/其他学生增加了1.7%。
CGS 报告指出“虽然基数小，但增加的趋势不可以忽视”。
“从 2010 年到 2020 年，拉丁裔**次研究生入学的平均年增长率为 9.2%，黑人/非洲裔美国人为 5.4%，亚洲人/太平洋岛民为 6.3%，美洲印第安人/阿拉斯加原住民为 0.8%。”
不同研究领域入学趋势存在显著差异
数学/计算机科学、工程、物理和地球科学——所有招收大量国际学生的领域——研究生**次入学率分别下降了 16.6%、15.8% 和 7.7%。
另一方面，商科研究生**次入学人数增加了16%，生物和农业科学专业增加了9.1%，健康科学专业增加了8%，教育专业增加了7.7%。
除其他主要领域外，研究生艺术和人文课程的**次入学人数下降了 5.6%，而公共管理和服务课程的**次入学人数增加了6.5%，社会和行为科学课程的入学人数增加了3.1%。
从 2019 年秋季到 2020 年秋季，**次博士生入学人数下降了3.8%，而硕士课程的**次入学人数增加了2.8%。
2019-2020学年博士学位授予人数比上学年减少0.7%，硕士学位授予人数增加0.2%。颁发的研究生**数量增加了20.7%，反映了该领域的持续增长。从2010年秋季到2020年秋季，颁发的研究生**数量增加了9.5%。
从 2019 年秋季到 2020 年秋季，美国所有研究生课程的总（非**次）研究生入学人数增加了 2.5%，其中国际研究生的总入学人数下降了9.7%。国内学生总数增长了6.1%。
继加州大学之后，加州州立大学也将放弃标化考试！
