美国大学本科申请评估是基于能力和品质的综合评估（Holistic Review），录取将综合评估学生的各方面能力。远播留学美国留学部总监对此进行分条概述。
（一）学术背景和学术能力
美国大学本科申请**要评估学生的学术背景和学术能力，也可被视作申请评估中的“硬性指标”。
学术背景和学术能力具体包含以下方面：
申请人所就读的高中课程：大学会评估学生所就读的高中课程所学内容和课程难度，以此来判断高中课程同大学的衔接性。
申请人的高中**：大学将会评估学生9-12年级每一学期所修科目的**，也会关注所修科目的类别，难易程度。越是高竞争的**尖大学越是希望看到学生在高中课程中能挑战自己修读难度较高的课程并且取得优秀的**。美国大学也关注学生**的变化趋势，希望看到学生对待学习的持续努力。
申请人的英语语言水平测试：托福或雅思**是美国大学本科录取中的一道基本门槛，申请人必须达到大学英语语言**低要求。除了总分，申请人也需要格外注意大学对于听说读写单项的分数要求。
申请人的标准化考试**：SAT或ACT**是美国大学评价学生的学术能力的重要指标之一，但不是所有院校申请时必须递交。
（二）个人质素
当申请人的学术能力达到美国大学的录取要求时，大学将进一步评价申请人的个人质素，即申请人所拥有的个性或个人品质，这也可被视作申请评估中的“软性指标”。
美国大学之所以关注申请人的个性或个人品质，是因为他们注重一个人作为个体所存在的独特性，而这样的独特性能够帮助大学构建一个多样化的社群，而一个多样化的社群将会给大学校园带来活力。同时，美国大学也格外关注申请者在一个社群、团队中的角色，希望申请者来到大学后能够融入校园，发挥个人影响力，从而作出自己的贡献。
大学一般会通过课外活动、申请文书、学科老师和**指导老师**信、面试环节去综合评价学生的个人质素。
所有申请材料将会拼凑出一个立体的申请者形象，让大学感受申请者作为一个学生、一个个体和团队中的一员是怎样的，是否能为大学带来一份活力。
（三）匹配性
一些美国大学除了评价申请人的学术能力和个人质素，还会评价申请人同大学院校之间的匹配性。这种匹配性具体可表现为申请人能够认识自己可以从大学中获取什么来满足自身的发展目标，同时申请人也能认识自己可以为大学带来什么。
当学生明确这两个问题后，才能够在大学中建立目标，才能够具备动力参与大学的学习和校园生活，才能够为大学作出贡献。
（四）一些其他因素
美国大学在申请评估中可能还会考虑以下一些因素：
高竞争专业：一些大学的高竞争专业（例如:普渡大学的计算机工程和生物工程专业），因为专业人数限制，因此录取难度会加大，大学会进一步评价申请者在相关专业上的学术能力展现。
财力情况：申请人财力状况或许会对申请结果产生影响。若申请人无法证明自己有能力支付学费和生活费，则可能导致申请被拒。
一代大学生：若申请人是家庭中**代接受大学教育，或许会为录取增加一些优势。
家庭背景：申请人的家庭背景或许也会对录取产生一定影响。
美国大学本科申请分为不同的申请批次：提前申请、常规申请和滚动申请。不同申请批次的申请截止日期也随之不同。
以下是美国大学申请时间线。
（1）提前申请 Early Action (EA) or Early Decision (ED)
截止日期：一般 11月1日，11月15日
录取结果：一般12月中下旬
（2）常规申请 Regular Application
截止日期：一般1月1日，1月15日
录取结果：一般3月中下旬-4月初
（3）滚动申请 Rolling Application
截止日期：不定
录取结果：早申请早公布结果
5月1日前 确认接受录取，支付定金
6-7月 办理签证，完成住宿申请，选课，体检接种疫苗等入学手续
6-7月 递交**终**单（含完整12年级）以及毕业**
8月底开学
以上是美国大学本科申请的一些要求，同学们可以看看自己是否符合作为参考。若想咨询信息或了解更多资讯，欢迎致电远播，我们将为您提供详尽的解答。
早申放榜了，问题也来了，这份ED录取我可以拒绝吗？
